幼儿园里的“阿舅”：当早教老师给我们带来快乐和自信

“今年我们学校第一届学生毕业，目前已全部安置就业，供需比约为1∶5，其中有几个学生被北京两家机关幼儿园和一家高校附属幼儿园录取，作为院长，我感到由衷欣慰。”令长春早期教育职业学院院长王志敏津津乐道的还有，“在今年毕业生里，我们学前教育专业中有24名男生，早期教育专业(以下简称“早教专业”)有5名男生。”

　　据报道，目前，全国学前教育专任教师缺口约52万人。现行教师教育体系，难以满足大量新设学前教育专业教师需求。这其中，男早期教育指导师(以下简称“早教师”)相对女早教师更显得“稀罕”。

　　“体育尖子”张学鹏是长春早期教育职业学院今年的毕业生。2020年夏季，高考成绩不理想的张学鹏面临着令人纠结的专业选择。父母为他不断筛选，最终，张学鹏听从了自己内心的选择，放弃了体育特长加分，填报了长春早期教育职业学院学前教育专业。

　　“你体育这么好，怎么想起来要去幼儿园当‘阿舅’？”他的同学调侃道。张学鹏的回答颇为理性：“这个专业男生缺乏，将来好就业，我可以到幼儿园，也可以去相关机构工作，同样能发挥体育特长。”

　　在学校的经历让张学鹏更加认可所选的专业。他喜欢上实践课，在沙盘实训室掌握了如何通过沙盘游戏了解孩子的内心世界，还学会了海姆利克急救法……这些课程提高了他和同学们的实践动手能力。

　　有一次吃午饭，张学鹏不太饿，只在食堂买了一个小面包。班主任易老师留意到这个细节，给张学鹏打了一个电话，仔细询问他的心理状况、情绪问题等。“易老师的电话让我很感动。我现在也学会在教小朋友时尽可能细心、体贴，在关爱他人中，感觉到付出的快乐。”张学鹏说，“这是教育理念的一种传承”。

　　张学鹏目前在北京锦荣桑莱特体育发展有限公司做早教师，经常会被公司派去幼儿园进行特色课程教学，如幼儿跳绳、篮球、田径等，他说：“我很喜欢这份工作，喜欢和孩子在一起的感觉。”

　　“我的学生都很努力，在学校学习的3年被慢慢赋能，变得自信、开朗起来。”王志敏是教育学硕士，也是人社部育婴职业的培训专家，被学生们亲切地称为“院长妈妈”。

　　多年来，王志敏致力于推动吉林省家庭服务行业、婴幼儿早期教育事业、育婴师就业创业领域发展。2003年，王志敏创办了吉林省育婴师培训学校，填补了吉林省内0到3岁婴幼儿家庭教育服务的空白，多年来培养育婴师近万人，解决近千名女性的就业问题。2020年，经吉林省人民政府批准，教育部备案，长春早期教育职业学院正式创办。

　　王志敏清晰地记得，刚开学没多久，就出现了个别同学学习懒散甚至逃课的情况，有时需要老师在宿舍门口“堵”学生，要求他们去上课。“我们办学的最大愿望是让这批高考成绩不理想的孩子树立起学习目标，在学习中增强沟通能力，变得温暖、积极、阳光起来。”

　　王志敏告诉中青报·中青网记者，为激励学生的向上动能，学校采取学生干部轮流制，从学生会、班干部到寝室长，都由学生轮流担当，着力培养学生们的组织能力、管理能力和协调能力。学校还成立了20多个社团，让每名学生的兴趣专长得到充分发挥。

　　“学校不是竞技场，每个人不在同一赛道，但人生需要训练场。在这里，人人都能得到训练，人人都能参与其中。”王志敏经常对学生说：“来到这里读书，你过去的那一页就翻篇了，希望你们每一个人都找到自己的兴趣，经过3年学习，变得能说会道、能唱会跳，琴棋书画样样精通，成为优秀的早教人才。”

　　“有的小朋友一看到我就会跑过来，一下子‘挂’到我的身上，不肯下来。这份早教工作给我带来很多快乐。”2023级早期教育专业毕业生侯忠享说。

　　侯忠享目前在吉林省磐石市的跃动体智能运动成长中心工作，他日常会被公司派驻到幼儿园上运动课，很受小朋友们喜欢，“男早教师有独特的优势，比如有运动天赋，更受小孩欢迎”。

　　从一名高考失利的学生，到成为一名优秀的早教老师，侯忠享找到了属于自己的舞台和位置，人也变得更加积极、阳光和自信。如今，谈起自己的教学秘诀，他满脸都是笑意：“跟小朋友在一起，你也要把自己当成小孩子，做他的小伙伴，用孩子的思维跟他们沟通、打交道。”每次和孩子们说话，侯忠享都蹲下身子，细心聆听。侯忠享说，和孩子混熟了，孩子自然会依赖你、信任你，寓教于乐。

　　如何在教学中取得孩子的信任，2023级早期教育专业毕业生牛新鹏的体会是“言传身教”。

　　幼儿园的孩子活泼好动，经常把玩过的玩具乱扔一气。“玩具宝宝不能回家，会很伤心呦！我们一定要把它们亲手送回家……”牛新鹏一路小跑，嘴里发出“嘀嘀嘀”的声音。孩子们有样学样，都争先恐后把玩具放回原处。

　　“在我眼中，孩子们每天都在发生变化，能看到他们的成长，我觉得很有成就感。”牛新鹏的小目标是明年参加专升本的考试。“读完本科，我也不会离开早教师这个职业，我会继续开心地当一名‘阿舅’。”他说。

　　今年5月31日，吉林省委书记景俊海到长春早教职业学院进行调研，与学生见面并现场观摩各项实训课程，详细了解教师人才引进培养、毕业生就业等情况，要求学校聚焦早期教育、婴幼儿托育等社会急需领域设置专业和课程，配齐配强师资队伍，进一步提高办学质量和教学水平，持续为社会培养输送高素质、专业化早教人才。

　　王志敏说：“我们的生源80%来自农村，我不能辜负农村家庭对于孩子成才的期望，以及父母卖苞米供孩子读书的付出，我希望学校培养出来的早教人才和托育人才，能够有爱心、耐心、责任心，成为中国婴幼儿托育以及早教事业的先行者。”