“双减”工作重在落实 “五爱”进课堂 “五老”上讲台
时间:2021-11-04 09:44:38 来源:天津日报
[导读]台上,88岁老战士杜志荣以《没有共产党就没有新中国》为题为同学们讲革命传统、讲爱国主义精神;台下,不同年龄段的学生齐聚一堂──天津师...
台上,88岁老战士杜志荣以《没有共产党就没有新中国》为题为同学们讲革命传统、讲爱国主义精神;台下,不同年龄段的学生齐聚一堂──天津师大、天津师大南开附属中学和附属小学的学生代表个个听得认真,不时记着笔记……
近日,在天津师大南开附属小学礼堂,一堂特殊的“思政课”在这里开讲。
应邀主讲的和平区关工委“五老”宣讲团传统教育团副团长杜志荣老人,声情并茂、充满激情的宣讲,赢得现场阵阵掌声。“杜爷爷讲的这些生动鲜活的党史小故事,让我更加明白现在的幸福生活来之不易。作为一名少先队员,要立足当前,学好各门功课,为中华腾飞而读书。”该校学生谢筱妍激动地说。
“学校点单、‘五老’接单。为了取得更好的宣讲效果,我们每次都会根据宣讲对象调整自己的宣讲内容,有的侧重讲理论知识,有的侧重讲党史故事,争取更贴近对方的年龄和接受习惯。”杜志荣表示。
“双减”政策实施以来,全市中小学生的学习生活迎来了一系列新变化。如何丰富课后服务内容,在“减”学生负担和教育焦虑的同时,促进学生全面、健康成长?和平区关工委想党政之所想、帮青少年之所需、尽关工委之所能,组织“五老”融入学校课后服务,积极探索推动“五爱”教育阵地与校园文化融合。
“我们充分发挥‘五老’、社区教师和志愿者三支队伍作用,创新活动方式,丰富活动内容,拓展活动空间,努力探索社区和学校合办‘五爱’教育阵地新路子。”和平区关工委常务副主任陈永林表示,64个社区关工委与辖区内的中小学校实行联合,将宣讲教育和各中小学的思政课结合在一起,将社区“五爱”教育阵地搬进课堂,将“五老”宣讲员请上讲台,每场宣讲后热烈的掌声就是“点单式”宣讲服务成效的证明。
为了提高“点单率”,和平区关工委与区委党校部分在职教员成立24人组成的“联合宣讲团”,同时为宣讲团成员开展培训,并制作统一讲稿和PPT课件,还将宣讲团成员名单、详细情况、电话号码等发给各相关单位、学校、社区,做到有专门的宣讲人才,有统一规范的讲稿,有视听效果好的课件,有菜单式的便捷服务方式。聆听“五老”们的宣讲,学校师生们纷纷表示,“点单式”宣讲非常有针对性,这种思政教育模式寓教于乐,使孩子们更加热爱党、热爱祖国,让红色基因、革命薪火在未成年人中代代传承。
市关工委将在全市推广志愿者“点单式”服务平台应用,配合学校需要,进一步加大社会优质德育资源向学校阵地投入,不断丰富“五爱”教育内容,加强“五老”和相关志愿服务人员培训,组织发动“五老”、社区工作者、教育工作者、志愿者等社会力量积极广泛参与,推动“五爱”教育融入学校课后服务。
近日,在天津师大南开附属小学礼堂,一堂特殊的“思政课”在这里开讲。
应邀主讲的和平区关工委“五老”宣讲团传统教育团副团长杜志荣老人,声情并茂、充满激情的宣讲,赢得现场阵阵掌声。“杜爷爷讲的这些生动鲜活的党史小故事,让我更加明白现在的幸福生活来之不易。作为一名少先队员,要立足当前,学好各门功课,为中华腾飞而读书。”该校学生谢筱妍激动地说。
“学校点单、‘五老’接单。为了取得更好的宣讲效果,我们每次都会根据宣讲对象调整自己的宣讲内容,有的侧重讲理论知识,有的侧重讲党史故事,争取更贴近对方的年龄和接受习惯。”杜志荣表示。
“双减”政策实施以来,全市中小学生的学习生活迎来了一系列新变化。如何丰富课后服务内容,在“减”学生负担和教育焦虑的同时,促进学生全面、健康成长?和平区关工委想党政之所想、帮青少年之所需、尽关工委之所能,组织“五老”融入学校课后服务,积极探索推动“五爱”教育阵地与校园文化融合。
“我们充分发挥‘五老’、社区教师和志愿者三支队伍作用,创新活动方式,丰富活动内容,拓展活动空间,努力探索社区和学校合办‘五爱’教育阵地新路子。”和平区关工委常务副主任陈永林表示,64个社区关工委与辖区内的中小学校实行联合,将宣讲教育和各中小学的思政课结合在一起,将社区“五爱”教育阵地搬进课堂,将“五老”宣讲员请上讲台,每场宣讲后热烈的掌声就是“点单式”宣讲服务成效的证明。
为了提高“点单率”,和平区关工委与区委党校部分在职教员成立24人组成的“联合宣讲团”,同时为宣讲团成员开展培训,并制作统一讲稿和PPT课件,还将宣讲团成员名单、详细情况、电话号码等发给各相关单位、学校、社区,做到有专门的宣讲人才,有统一规范的讲稿,有视听效果好的课件,有菜单式的便捷服务方式。聆听“五老”们的宣讲,学校师生们纷纷表示,“点单式”宣讲非常有针对性,这种思政教育模式寓教于乐,使孩子们更加热爱党、热爱祖国,让红色基因、革命薪火在未成年人中代代传承。
市关工委将在全市推广志愿者“点单式”服务平台应用,配合学校需要,进一步加大社会优质德育资源向学校阵地投入,不断丰富“五爱”教育内容,加强“五老”和相关志愿服务人员培训,组织发动“五老”、社区工作者、教育工作者、志愿者等社会力量积极广泛参与,推动“五爱”教育融入学校课后服务。
编辑:zmh
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