“劳动”首次纳入高中必修课

■ 普通高中每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假和节假日）11周

　　■ 劳动共6学分，必须在高中三学年持续开设，平均每周不少于1课时

　　本报讯（记者 张雯婧）为进一步深化普通高中课程教学改革，结合我市实际，市教委对我市普通高中课程设置体系进行重新“修订”，并于近日下发了《关于天津市普通高中课程设置与实施的指导意见（2020年修订）》。记者梳理发现，跟之前的“版本”相比，此次，“劳动”被纳入高中必修课。这也是“劳动”首次进入普通高中国家课程体系。

　　根据《指导意见》，普通高中学制为三年。每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假和节假日）11周。每周35课时，原则上每课时按45分钟计。18课时为1学分。在保证科目教学时间总量不变的前提下，根据需要，可适当调整课堂教学时长。每学年分两个学期，每学期是否分学段安排课程，由学校根据各学科课程标准结合实际需求自主确定。

　　普通高中课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。其中，必修、选择性必修为国家课程，选修为校本课程。国家课程包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术（含信息技术和通用技术）、音乐、美术、体育与健康科目和综合实践活动、劳动等。

　　据了解，必修课程原则上按学期或学年统一安排，三年内完成必修88学分。根据《指导意见》，劳动共6学分，必须在高中三学年持续开设，平均每周不少于1课时。其中，志愿服务2学分，安排在课外时间进行，三年不少于40小时，应以集体劳动为主，适当走向社会，选择服务性岗位和职业体验岗位，以及大型赛事、社区建设、环境保护等公益劳动与志愿服务；其余4学分内容与通用技术的选择性必修内容以及校本课程内容统筹，应至少在通用技术选择性必修4个系列的11个模块中选择1个模块，并从工业、农业、现代服务业以及中华优秀传统文化特色项目中自主选择1项生产劳动技能，劳动所选择的模块不能与通用技术科目所选择的选择性必修模块重复。

　　对此，教育部劳动教育指导专委会委员、市教科院基础教育研究所所长马开剑表示，此次教育部门将“劳动”作为必修科目单独列出，从课程制度上保证了我市普通高中在既有劳动教育经验的基础上，进一步实施好新时代的劳动教育。实施劳动教育，除设置劳动教育必修课程外，其他所有学科均可有机渗透劳动教育，还可结合参加劳动实践活动、家庭劳动、社会服务和职业体验等途径进行。此外，普通高中劳动教育尤其要加强与通用技术课程以及校本课程内容的有机统筹，并注意它与综合实践活动的区别与联系。