丁磊钟情“数字+” 建议加码政策力度鼓励出海
时间:2020-05-25 09:01:37 来源:证券日报
[导读]在疫情影响下,中国经济发展的内外部环境会更加复杂,世界的未来走向也会重新定位。全国两会期间,全国政协委员、网易公司首席执行官丁磊公...
“在疫情影响下,中国经济发展的内外部环境会更加复杂,世界的未来走向也会重新定位。”全国两会期间,全国政协委员、网易公司首席执行官丁磊公开表示,“越是艰难的时候,越需要企业家们的独特洞察、勇敢创新和果敢应对。对中国而言,最难的时间已经过去了。企业也好,普通人也好,都需要将重心尽快调整到参与经济建设上来,让自己更好地发光发热。”
《证券日报》记者了解到,今年丁磊带来了8份提案,分别针对数字文化、数字音乐、数字教育、数字抗“疫”、数字养老及长三角一体化发展等多个领域提出建议。
“建议加码政策力度,加快支持数字文化产品出海,积极抢占全球文化市场。”丁磊表示,推进数字文化产业出海能在带动国内产业、增加就业、提高税收的同时,加快培育我国外贸新增长点。
丁磊进一步建议,搭建数字文化出海政府服务平台、设立重点企业专属对接服务,清理简化行政监管措施;完善立法保障积极引导数字文化产业出海,设立国家专项出口扶持基金、重点发展“一带一路”沿线国家;建立国家级文化IP授权使用平台,促进中华优秀传统文化通过数字文化产品出海走向世界;积极开展境外“数字税”预判研究和储备应对,防止加重企业出海税负。
针对音乐产业,丁磊呼吁给予原创音乐孵化更多“双创”优惠政策的扶持,培育数字音乐服务新业态;依托数字音乐平台设立国家级权威原创音乐节等,扩大华语音乐影响力;设立支持优秀华语原创音乐发展的专项扶持基金,对优秀原创作品、音乐人才进行资助或奖励。
此外,疫情期间暴露的短板问题也引发了丁磊对于数字技术以及教育产业的新思考。丁磊建议,充分利用数字技术提高对重特大流行性疾病的监测分析能力。建立全国统一的“病患大数据分析中心”,借助大数据、人工智能、云计算等数字技术,动态研判生化数据、医学影像等关键信息,确立苗头性问题早发现、早预警、早介入的机制。
疫情期间,停课不停学的理念让在线教育站上风口。丁磊建议,加强线上线下教育融合。鼓励更多社会力量参与在线教育精品课程的供给,择优纳入全国数字教育资源免费平台;搭建智能化中台,提供个性化教学智能解决方案;有序实现在线学习、线下教学在质量和成果上实质等效、学分互认;鼓励研发符合在线教学需求的智能硬件产品;更加注重发展贫困地区的数字化教育。
此外,丁磊还在提案中呼吁推动编程教育纳入我国基础教学体系,培养数字化人才。丁磊建议,加快区域试点,有序从高中向小学、从试点向全国推广;创新教学模式,形成中国特色的少儿编程课程体系;教企共建少儿编程学习资源库,提供实践平台;将少儿编程纳入学业水平考试,作为综合素质评价重要内容;加强少儿编程教师人才培养。
《证券日报》记者了解到,今年丁磊带来了8份提案,分别针对数字文化、数字音乐、数字教育、数字抗“疫”、数字养老及长三角一体化发展等多个领域提出建议。
“建议加码政策力度,加快支持数字文化产品出海,积极抢占全球文化市场。”丁磊表示,推进数字文化产业出海能在带动国内产业、增加就业、提高税收的同时,加快培育我国外贸新增长点。
丁磊进一步建议,搭建数字文化出海政府服务平台、设立重点企业专属对接服务,清理简化行政监管措施;完善立法保障积极引导数字文化产业出海,设立国家专项出口扶持基金、重点发展“一带一路”沿线国家;建立国家级文化IP授权使用平台,促进中华优秀传统文化通过数字文化产品出海走向世界;积极开展境外“数字税”预判研究和储备应对,防止加重企业出海税负。
针对音乐产业,丁磊呼吁给予原创音乐孵化更多“双创”优惠政策的扶持,培育数字音乐服务新业态;依托数字音乐平台设立国家级权威原创音乐节等,扩大华语音乐影响力;设立支持优秀华语原创音乐发展的专项扶持基金,对优秀原创作品、音乐人才进行资助或奖励。
此外,疫情期间暴露的短板问题也引发了丁磊对于数字技术以及教育产业的新思考。丁磊建议,充分利用数字技术提高对重特大流行性疾病的监测分析能力。建立全国统一的“病患大数据分析中心”,借助大数据、人工智能、云计算等数字技术,动态研判生化数据、医学影像等关键信息,确立苗头性问题早发现、早预警、早介入的机制。
疫情期间,停课不停学的理念让在线教育站上风口。丁磊建议,加强线上线下教育融合。鼓励更多社会力量参与在线教育精品课程的供给,择优纳入全国数字教育资源免费平台;搭建智能化中台,提供个性化教学智能解决方案;有序实现在线学习、线下教学在质量和成果上实质等效、学分互认;鼓励研发符合在线教学需求的智能硬件产品;更加注重发展贫困地区的数字化教育。
此外,丁磊还在提案中呼吁推动编程教育纳入我国基础教学体系,培养数字化人才。丁磊建议,加快区域试点,有序从高中向小学、从试点向全国推广;创新教学模式,形成中国特色的少儿编程课程体系;教企共建少儿编程学习资源库,提供实践平台;将少儿编程纳入学业水平考试,作为综合素质评价重要内容;加强少儿编程教师人才培养。
编辑:zmh
关键字:
声明:网上天津登载此文出于传送更多信息之目的,并不意味着赞同其观点或证实其描述。文章内容仅供网友参考,如有侵权,请与本站客服联系。信息纠错: QQ:9528213;1482795735 E-MAIL:1482795735@qq.com