为“医务烈士”子女高考加分，合情合理合规

　　随着新冠肺炎疫情防控形势向好，我国多地出台了对防疫一线医务人员的关爱举措。黑龙江近日也发布专门通知，在提高疫情防治人员薪酬待遇、做好工伤认定和待遇保障等多方面，对参与疫情防治的医务人员予以关爱；同时还明确被认定为烈士的医务人员子女，参加普通高考、成人高考的，在文化课统考成绩总分的基础上加20分。

　　防疫一线医务人员，在疫情防控中所发挥的作用、付出的辛劳乃至牺牲，是全社会有目共睹的。也因此，保护关爱一线医务人员，落实对他们的待遇保障，自疫情发生后，从中央到地方，先后都有相应举措，且有着相当的社会共识。此前，个别地方出台对医务人员子女入学考试加分的措施，曾引发社会讨论。但如黑龙江这般，对被认定为烈士的医务人员子女高考加分，则完全是有规可循，更有充分的道义支撑。可谓合理合情也合规。

　　烈士，通俗说就是为社会正义事业而牺牲的人。那些倒在防疫一线的医务人员，都可能被认定为烈士。对这部分人群遗属的抚恤优待，当然要体现出特殊性，配得上他们为社会公共利益所作出的牺牲。就此，国家出台有专门的《烈士褒扬条例》。其中明确规定，烈士子女报考高等学校本、专科的，可以按照国家有关规定降低分数要求投档。而根据教育部的相关规定，高考加分合计“不得超过20分”。

　　由此可看出，黑龙江对被认定为烈士的医务人员子女高考给予20分加分，既体现了对烈士子女的最大关照力度，同时，又完全在相关规定所允许范围内。

　　中高考加分，事关社会公平；学位也可以说是社会最稀缺的资源——考试加分，的确不容随意化。但是，给烈士子女加分，一来加分对象是极少数群体，且标准明确，对考试公平的影响几乎可以忽略；二来，拿出最稀缺的资源抚恤优待烈士遗属，彰显的是一种国家和社会态度，是与烈士的牺牲相对等的国家“最高级别”褒扬体系中的一部分。

　　正因为此，我们看到，高考加分政策在过去的30多年中虽经历多次调整，像2018年全面取消体育特长生、奥林匹克竞赛等多项加分项目，但是，给烈士子女加分却一直延续至今，也是目前全国高考仅有的5个加分项之一。这背后体现的，其实是对烈士褒扬和烈士遗属抚恤优待一以贯之的国家态度。而这方面也素来有着高度的社会认同基础。

　　有关医务人员子女入学考试加分的话题，在最近的舆论场引发不少讨论。但这其实主要针对的是那些缺乏明确规定的加分政策，与从来就有制度规定、历史基础和社会共识的烈士子女加分待遇，完全是两回事，两者不应混为一谈。

　　事实上，黑龙江出台的加分政策，恰恰体现了对既有规定的尊重和对不同群体的合理区别对待。如获得表彰及被认定为烈士的医务人员子女，可就近就便入读公办幼儿园或普惠性民办幼儿园；被认定为烈士及获得表彰的医务人员子女报考高等学校，提供备考、应考、志愿填报等环节专项服务。但享受就近就便入读公办义务教育阶段学校和当地中考照顾政策，以及高考加分的，只能是被认定为烈士的医务人员子女。这其中的“分寸”把握，以及对社会“最大公约数”的尊重，值得借鉴、推广。

　　烈士，为社会公义付出了最极限的牺牲。褒扬他们，抚恤优待他们的遗属，是国家和社会对他们的牺牲应有的“回馈”，也是维系社会正向价值、培育健康的正义观、公平观不可或缺的行动示范。在这个意义上，为在此次抗疫中被认定为烈士的医务人员子女入学考试加分，是对既有规定的遵循，也是一种政府践诺，各地都该尽快依规明确好、落实好。