放假舍不得学生 杭州一老师每天给寄宿孩子们讲睡前故事

“亲爱的孩子们，我是你们的若若老师，睡前故事时间到了，你们的小耳朵准备好了吗？”

每天晚上9点，杭州新世纪外国语学校的校园广播里，这道温柔的声音都会准时响起。寝室内，寄宿的孩子们随即安静下来。他们快速钻进被窝，枕着若若老师的声音进入甜美的梦乡。

那些不寄宿的孩子，也能通过爸爸妈妈的手机，收到心心念念的故事。

昨天，若若老师讲故事已经进行到第210天，讲的是“无可奈何”和“出言不逊”的成语故事。

放假舍不得学生

“我每天给你们讲故事吧”

若若老师名叫陈若，是一位非常年轻的语文老师。她的声音亲切温柔，娓娓道来，能将一个个原本平淡无奇故事演绎得生动可爱，深受学生喜欢。

她为何要给学生讲睡前故事？故事还要从去年寒假开始讲起。

当时，陈若带的是一个一年级的班级。班上部分学生是在学校寄宿的，日常起居都在一起，一个学期下来，师生之间有了很深的感情。

“那个学期快放寒假时，想到马上就要和孩子分开一段时间，有些舍不得，我便问孩子们想不想在家里也能听见陈老师的声音。听我这么一说，孩子们非常兴奋，都说想听。2018年1月27日那天晚上，我便录了一个睡前故事发在家长群里，让他们放给孩子听。”陈若说。

孩子们都乐疯了，经常有孩子用爸妈的微信给老师留言，表达对陈若的喜爱。

那个寒假，一开始是每周录两个故事，可孩子们实在太喜欢了，变成了每天一个睡前故事。

“想到每天晚上孩子们会听着我的声音入睡，就有一种很开心很幸福的感觉，很有成就感。”陈若笑着说。寒假结束后学生们返校，这个讲故事的习惯却保留了下来。但因为工作忙，并不是每天讲。

那段时间，若若老师讲故事只有班上学生能听到，他们因此也成为了全校最幸福的那群孩子。

一个意外的收获

孩子们的表达能力显著提高

睡前故事进行了几个月后，陈若发现一个意外的收获：班上的孩子语言表达能力都有了明显的提高，而且对写作和阅读的兴趣也越来越浓厚。

“有一次，一个老师帮我代了一节习作课，上完课她非常惊奇地和我说，第一次见到这么热爱写作的低年级班级。”陈若说。对于其他小学阶段的孩子来说，写作可能是一件痛苦的差事，但是对于她班的孩子来说，却是一件非常开心的事。

因为，她把“若若老师讲故事”引进到了课堂上。

每次习作课，陈若都会像讲睡前故事一样，先给学生读一段有意思的范文或是绘本、童诗。等学生听完后，再引导他们，给故事里的人物写一封信，进行有情感的对话和交流。通过这种故事演绎的形式，这些低年级段的小朋友们能够更加容易地进入写作情境。

等学生都有了写作灵感，她会放一些轻音乐，让孩子们伴着优美的旋律写作。“我想让他们知道，写作对他们来说其实是享受和奖励。”

有一次，陈若给学生们读了绘本《我爸爸》，然后让孩子们写一写自己的爸爸。绘本的语言夸张幽默，孩子们交上来的习作也非常有趣。

“我爸爸的重量比大象都要重。”“有时候他像泰迪熊一样温柔。”“我爸爸是个工作狂，经常不在家吃饭。可是，他还是会时不时地带我去旅游。”……这些句子虽然简单，但是表达的情感却非常真实。

陈若还带着孩子们写诗，班里所有的孩子都给自己取了一个笔名。“王子”、“鲁班七号”、“加乐比海盗”……因为这些可爱的笔名，写作也成了一件富有仪式感的事。

一年多时间

讲完了11本故事书

几个月后，若若老师的“秘密”终于被学校发现。从去年10月开始，每天的故事除了讲给班上学生听，还要在就寝前在学校广播里播放，给全校所有寄宿的学生听。

“一开始，我会在每天晚上下班后录一段故事发给学生家长。可是工作越来越忙，备课、批改作业等经常要弄到晚上9点以后，孩子们基本都已经睡着了。所以我便趁着白天有空或周末的空闲时间，一次性录上三四段故事，可以用好几天。”陈若说。

先用手机录好一段故事，然后听一遍，确保语音语调没有错误。有时候会出现磕巴和念错字的情况，只得重新录。之后，还要剪辑、配乐。虽然一段故事只有短短的8分钟，但一套程序弄下来，要两三个小时才能完成。很多时候，等这些音频弄好上传到某app，已经过了半夜12点了。

现在，陈若每周会录四段故事，周一到周四孩子都能听到新故事。周末怎么办？“那就只能温习以前的故事了，精力实在有限。”陈若有些抱歉地说。

为了给孩子们录故事，在日程安排上，其他的事能缓的都尽量缓缓。“这是对孩子的承诺，也已经成为我生活的一部分了。”

一年多时间，陈若已经录了近210期故事，讲完了11本故事书，总字数达到100万字。这些故事书，有每学期的必读课外书，也有《老人与海》、《汤姆叔叔的小屋》等课外读物，都是经过精心挑选适合低段孩子的书。

“我们家孩子刚上学时，识字少，看书对她来说是一件非常痛苦的事。但是，因为陈老师的睡前故事，孩子发现书本的内容非常有趣，现在老是吵着让我给她买书。周末在家，一有空就拿书看。”学生杨方蓉的妈妈说，若若老师讲的故事，对自家孩子的帮助非常大。

“假如头天晚上有什么事耽搁了听故事，第二天也一定要补听。”杨妈妈说，一开始以为陈若老师故事讲到期末就结束了，哪知道寒暑假还在坚持，一直持续到了现在，“我们做家长的，真的是非常感动，也很庆幸孩子能遇到这么好的老师。”（姜赟）